期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

着眼语用品味文字——特级教师薛法根《水》教学片段赏析被引量：1

原文传递

导出

摘要用教材来教，还是教教材，这在当下已无需辩论。但具体到阅读教学，我们该如何用课文来教语文？特级教师薛法根就用《水》一课告诉了我们答案。为便于学习、交流，现展示薛法根老师《水》一课中几个连续的精彩片段：

作者张新华

机构地区江苏省溧阳市社渚中心小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2015年第12期34-35,共2页 Jiangxi Education

关键词特级教师《水》薛法根教学片段语用赏析文字品味

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1黄晓玲.把握文本特点着眼“语言运用”——人教版四年级下册《记金华的双龙洞》文本解读及片段设计[J].福建教育（小学版）（A版）,2013(1):79-81. 被引量：1
2王金炼.正确把握“语用”指向,全面提升语文素养[J].福建教育（小学版）（A版）,2015,0(9):33-35. 被引量：1
3郭忠英.圆融:突破语用教学困局之策[J].福建教育（小学版）（A版）,2015,0(12):33-34. 被引量：2

引证文献1

1余进金.紧扣小学语文阅读本质着眼语言运用[J].福建教育学院学报,2016,17(8):30-31. 被引量：1

二级引证文献1

1许敏玲.将“语用”进行到底[J].华夏教师,2019,0(8):38-39.

1郭建新.教其法不如授其神——浅淡学生文字感知能力的培养[J].文理导航,2014(15):84-84.
2王艳华,吕淑芹.体态语言对教学效果的影响[J].吉林医学,2004,25(1):42-42. 被引量：1
3陈丽云.课堂问题的指向——着眼语用揣摩表达[J].中小学教学研究,2014,15(3):14-16.
4李春艳.与文本对话寻情感共鸣[J].辽宁教育,2012(5):87-87. 被引量：2
5陆敬广.激发学习动机,提高复习效率[J].考试周刊,2012(19):59-60. 被引量：1
6精彩片段[J].小学生作文辅导,2014(6):12-12.
7王宏丽.课后反思的写法[J].学苑教育,2012(6):20-21.
8姚荣启.怎样描述一个精彩片段?[J].小学阅读指南（高年级版）,2014(9):12-13.
9陆守红.心在哪里，行动就在哪里!——我在“第一线全国教师高级研修班”[J].读写月报（新教育）,2014,0(9):73-80.
10龚妮.让课堂教学慢下来[J].新课程（下）,2013(3):110-111.

江西教育（教学版）（B）

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部