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交往促成长——提高小班幼儿交往能力的策略
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1
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摘要
小班幼儿的交往能力发展刚刚起步,和同伴关系处于混沌期,常以自我为中心,情绪的变化具有随机性和不稳定性.由于大多数幼儿是独生子女,被各种爱包围着,这从一定程度上助长了他们“唯我独尊”的意识.部分幼儿不懂得如何与他人交往,遇到矛盾、争执不会协商,不知道如何与他人沟通.因此,提高小班幼儿的交往能力,需要教师采取有效的策略.
作者
张晓岚
机构地区
尤溪县实验幼儿园
出处
《幼儿教育研究》
2016年第1期19-21,共3页
Research on Early Childhood Education
关键词
交往能力
小班幼儿
成长
能力发展
同伴关系
独生子女
不稳定性
唯我独尊
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育研究
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