基础护理学实践教学中融合护理美学的效果

目的探讨将护理美学融入到基础护理学实践教学中的效果。方法从2013届护理本科生中选取80名学生作为本次研究对象,根据数字奇偶法随机分为对照组与观察组,每组40名。在基础护理学实践教学中,教学老师对两组学生均按照既往教学方法进行授课,对观察组学生刻意增加护理美学知识,通过考试与问卷调查评价两组教学效果。结果观察组考试成绩为(91.6±3.2)分高于对照组的(86.7±3.4)分,p<0.05;观察组教学满意度为95.0%,高于对照组的80.0%,p<0.05。结论将护理美学融合到基础护理学实践教学中不但可提高护生考试成绩,同时也提高了教学满意度,值得学校应用。