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浅议职高学前教育专业舞蹈教学模式

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摘要 在诸多学前教育技能课程中,舞蹈课所占用的课时数一般不多,如何在相对有限的课时之内实现更好的教学成果,并使学生的舞蹈水平得到明显提升,是广大学前教育专业教师一直以来都在探索的课题.可以说,学前教育专业的教学是有方法可循的,但不能拘泥于某种特定的模式之中,想要变革教育方式就要先转变教育观念,更重要的是在变革的过程中明确核心目的,即使学生的学习过程更具效率,这也是学前教育的重点所在.
作者 李丽
机构地区 浙江省温州市瓯海职业中专集团学校
出处 《俪人（教师）》 2016年第1期19-19,共1页
关键词 职高 学前教育专业 舞蹈教学
分类号 G61-4 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

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共引文献53

俪人（教师）
2016年 第1期

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