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试论小学数学课堂教学的有效提问

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摘要 “提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段.” “数学是思维的体操”,问题是思维的起点,也是思维的动力,教师要根据教学内容和学生的认知状况,用问题方式提出来,使学生围绕着问题展开思考,激发学生对数学学习的兴趣,进行 “有效教学”.

作者赵坤英

机构地区河北省唐县罗庄乡北罗庄小学

出处《俪人（教师）》 2016年第1期33-33,共1页

关键词小学数学教学有效提问内容时间方法对象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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