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初中语文小组合作学习探究-以瑞丽市民族中学为例

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摘要随着新课改的实施,小组合作学习在初中语文课堂中得到了广泛地开展.但是不同的教师所开展的小组合作学习效果有着较大的差别,这就不得不引起我们每一位初中语文教师的反思.基于此,本文主要就初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径进行了探析.

作者张凡

机构地区云南省瑞丽市民族中学

出处《俪人（教师）》 2016年第1期72-72,70,共2页

关键词初中语文课堂小组合作学习有效开展途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第1期

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