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浅谈高中数学课堂上的层析教学

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摘要在高中数学课堂教学中,尤其在新课标理念的指导下,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题.虽然目前处于实验阶段,但一年的教学实践表明分层教学能优化课堂教学结构,面向全体学生,开发学生潜能,大面积提高教学质量,提高学生素质.

作者王维生

机构地区湖南保靖雅丽中学

出处《俪人（教师）》 2016年第1期87-87,共1页

关键词高中数学个性教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第1期

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