论英语教师应提高对电教的认识

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摘要 1.对电化教学的重要性缺乏充分的认识.有的教师不注重电化教育理论的学习,缺乏课堂电化教学的实践,不了解普通的电教媒体的一般性能及其在教学中所能发挥的作用,以致不乐于使用电教媒体.即使使用,也只是把最一般的媒体（如录音机）带进课堂,而不用幻灯、投影、录像、语言实验室等设备,且录音机权用于带读,对其矫正语音语调、训练听说能力等功能也未能也未充分利用.

作者杜敏燕

机构地区山东省招远第一中学

出处《俪人（教师）》 2016年第1期205-205,共1页

关键词电教媒体英语教师课堂电化教学语言实验室教育理论语音语调听说能力录音机

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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