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卢梭的自然主义教育原则对学困儿童教育的启示

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摘要 本文通过从卢梭的自然主义教育思想中自由、快乐和需要三大原则,结合学困儿童的心理特征,提出对学困儿童教育的启示。
出处 《教育教学论坛》 2016年第6期51-52,共2页 Education And Teaching Forum
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参考文献5

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共引文献77

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