健康教育在儿童保健护理中的应用观察

目的探究在儿童的保健护理中,施行健康教育模式的作用及效果,并对结果进行分析观察。方法随机选取2013年6月-2014年12月期间我院儿童保健门诊收治的患儿288例,将其分为对照组和观察组,对照组140例,观察组148例。对照组在护理过程中采用传统的教育模式,观察组在儿童保健的护理中施行健康教育模式。待患儿出院前,选取两组患儿家长进行调查问卷,填写对于护理的总体评价,记录两组患儿出现的呼吸道感染、腹泻等的发生情况,并对结果进行统计分析。结果观察组家长对于护理的总体满意度要明显高于对照组(P<0.05),且对于两组患儿的出现常见病症情况,观察组情况要好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在儿童的保健护理中至关重要,对于患儿身体的恢复,心理健康的完善等都有较好的结果,应用前景广泛,适合在临床中推广。