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以学术报告模拟构建能源材料双语教学实践 被引量:1

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摘要 学术报告是科研人员向他人讲述自己研究成果的常见手段。学术报告模拟构建能源材料双语教学的实践体系,是提高学生听说读写能力的有效手段。
出处 《山东化工》 CAS 2016年第2期108-109,共2页 Shandong Chemical Industry
基金 中国计量学院校改项目"能源材料双语教学模式的摸索与实践 HEX2014009
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