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运用教育叙事进行数学课堂教学反思的实践研究

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摘要如果说19世纪是体力与机器的竞争，20世纪是人脑与电脑的竞争，21世纪则是“会学”与“学会”的竞争．运用教育叙事撰写教学反思标志着一个教师从“学会”数学教学转向“会学”数学教学，

作者李平

机构地区广州市南武实验学校

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2015年第12期3-6,共4页

关键词教学反思数学课堂教育数学教学竞争学会

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2015年第12期

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