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在初中数学走班制分层教学中进行有效教学

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摘要初中学段是学生发展的关键时期，学生具有求知欲强、精力充沛、兴趣广泛的特点，每个学生的数学程度也不同．数学新课程标准的一个基本理念是：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体，适应学生个体发展的需要，使得每个人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展．

作者陈志娟

机构地区广州大学附属中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2015年第12期15-16,共2页

关键词数学课程有效教学分层教学学生发展初中新课程标准培养目标义务教育

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2015年第12期

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