探讨初中生物的生活化教学——以“植物的光合作用”为例

生物学的课程标准中明确地指出,要结合学生现实的生活背景学习生物,在生物的学习中探讨生活中的问题,并深刻记忆生物知识。因此,教师在教学过程中要深入探究生活中的问题,让生物的课堂生活化。本文以苏教版的生物中“植物的光合作用”为例,结合生活实际以及有关生物的知识来探讨生物学习的方法。