“有意思”:学生学好数学的基点

“数学是思维的体操”,它是一门研究数与形的科学,与其他学科相比,具有严谨性、抽象性、广泛的应用性等特点。要想顺利实现课程标准的总体目标,就应努力做到课堂教学的“有意思”。