生活教育理论在幼儿园大班的运用

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摘要 “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生不只是嘴上说说,在后来的生涯中,确实做到了“行、知、行”。他还提出了“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的思想。一、生活即教育生活即教育,即生活与教育不可分。但在当下社会,如果能把这个理念更完善,相信会更好。“过什么样的生活就受什么样的教育。”在生活美满、身体康健的情况下,他的理念是非常有益的。但现代社会,家庭关系复杂,社会压力巨大,有人提出“难道家境贫困、家庭不幸福,

作者钱宇君

机构地区昆山高新区前进幼儿园

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第12期172-172,共1页 New Campus

关键词生活教育理论社会即学校教学做合一家庭关系生活美学校即社会社会压力教育实践校门口买东西

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

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