激趣质疑,引生入课——初中数学课“前五分钟”活动设计

本文中的＂前五分钟＂不是上课前的五分钟,而是课堂教学45分钟内的前五分钟,它和传统意义上的课堂引入是有区别的。课堂引入是将本节课的课堂内容做一个导入,一般指的是将课堂中所研究的基础知识和技能进行启发或引导,相对于传统意义上的课堂引入的形式单一,数学课堂前五分钟设计所包含的内容更为宽泛,形式也更为多样。它是一堂课的启动点,是从一个问题转到另一个问题的连接键,是能否调动学生上课激情的重要＂燃点＂。