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词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究 被引量:1

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摘要 学生想要学好英语,就必须先过单词这一关。词块教学法是语法、语义和语用的结合体,在自然话语中占90%,利用这一教学法进行英语词汇教学,能够有效提升学生的单词记忆效率,解决高中生词汇记忆困难的问题,使其获得理想的学习效果。
作者 莫晓萍
出处 《英语教师》 2015年第24期29-31,共3页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献3

  • 1曹少卿,詹丽芹.词块教学法在英语词汇教学中的应用[J].教学与管理(理论版),2011(9):147-148. 被引量:12
  • 2Becker, J. 1975.The Phrasal Lexicon [M].Cambridge, Mass: Bolt, Beranek and Newman.
  • 3Lewis, M. 1993.The Lexical Approach: The State of ELT and the Way Forward [M].Hove,England: Language Teaching Publications.

二级参考文献7

共引文献11

引证文献1

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