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以输出为驱动的合作学习在大学英语教学中的实践 被引量：1

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摘要 在当前新形势的背景下,结合大学英语课程要求,提出大学英语教学应以输出为驱动,强调输出在英语教学中的重要性。教师应该在大学英语教学中利用各种活动为学生尽可能地创造语言输出的机会,通过合作学习的方式提高学生学习的积极性,实现从被动学习到主动学习的转变。
作者 岳云
机构地区 浙江越秀外国语学院
出处 《英语教师》 2015年第24期32-33,共2页 English Teachers
基金 "绍兴市教育科学2015年规划课题"(课题编号:SGJ15040) 2014年绍兴市高等教育课堂教学改革课题"翻转课堂在<综合英语>教学中的应用" 2014年浙江越秀外国语学院校级教育教学改革研究项目(项目编号:JG1414)的部分成果
关键词 输出驱动 大学英语 合作学习
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

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  • 10教育部.教育部关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高[2007]2号),2007.

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

英语教师
2015年 第24期

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