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小学英语“学困生”的转化策略探究被引量：12

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摘要造成学生成为"学困生"的主要原因是学生缺乏学习英语的兴趣。要激发"学困生"学习英语的兴趣,教师就要在教学过程中主动关心"学困生",实施爱心教学,帮助学生树立学习英语的信心,引导学生养成良好的英语学习习惯,摘掉"学困生"的头衔。

作者王芳

机构地区江苏省连云港市金山中心小学

出处《英语教师》 2015年第24期60-61,共2页 English Teachers

关键词小学英语学困生转化

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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