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“视觉·造型·建筑”三位一体的设计基础课程在环境设计教学中的基础作用 被引量:2

The Fundamental Role of the “Visual, Styling, Architecture” Trinity Design Course in Environmental Design Teaching
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摘要 环境设计专业发展很快,办学规模越来越大,院校类型越来越多,专业方向划分越来越细。讨论基础教育,有着客观的实在价值。基础教育是实现卓越型人才完善的途径,是复合型人才培养的需要,是创新型设计的有力支撑。"视觉·造型·建筑"三位一体的设计基础课程夯实了环境设计基础教学:有效训练"物象观察力",挖掘"形态想象力",培养"空间创造力",通过基础训练走向专业设计。
作者 郝卫国 董雅
出处 《装饰》 CSSCI 北大核心 2015年第12期105-107,共3页
基金 教育部人文社会科学研究项目 编号13YJCZH048 天津市哲学社会科学研究规划资助项目 编号TJSR12-008
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1李伟.建筑创作中超越物质层面的非物质观.天津:天津大学出版社,2007.
  • 2滕夙宏.建构主义理论在建筑初步教育中的应用与实践.见:全国高等学校建筑学学科专业指导委员会编.2009建筑教育国际研讨会论文集.北京:中国建筑工业出版社,2009; 145-149.
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  • 4汪霞.课程开发的过程模式及其评价[J].外国教育研究,2003,30(4):60-64. 被引量:32

共引文献13

引证文献2

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