艺术设计实训工作室“研究性设计教学模式”的实验与思考——以“慈善竹桥”中英联合工作营为例

苏州工艺美术职业技术学院环境艺术系苏美信益联合设计研发中心作为校企联合的实训工作室,立足自身特点,以"研究性设计教学"作为出发点,形成了"制作研究"、"空间结构研究"、"园林研究"以及"苏州城市研究"四条贯穿始终的研究线索,植入到各年级教学中去,取得了有益的成果。本文以工作室三年的教学框架为主要对象,并结合与诺丁汉大学的"慈善竹桥"联合课程为案例,对这种思路下的实训教学多个层面的问题和经验做出分析。