小学教师职业压力源量表的编制及信效度检验

通过对321名小学教师的初测问卷的探索性因素分析,编制小学教师职业压力源初测量表。量表包含30道题目,划分为5个因素,分别命名为职业发展规划、工作负荷量、工作制度与环境、工作性质、职称评聘与科研。共解释总变异量的66.7%。运用正式量表对160名小学教师进行施测,经验证性因素分析得出量表的模型拟合良好。量表的内部一致性系数为0.877,分半信度为0.873;与李永鑫的工作倦怠量表的校标关联效度为0.84,具有较好的信效度,表明本量表是一个稳定可靠的测量工具。