如果我是他——应用心理翻转课堂模式的心理课程案例研究

一、案例背景 翻转课堂模式是基于信息时代的一种创新型教学模式。教师通过录制5～10分钟的教学视频，将对教学内容的讲解信息化和网络化，提供给学生自主学习。目前，这种教学模式已经被广泛关注并应用到各个学科。在心理课堂中是否可以应用翻转课堂模式？如何具体实践和操作？应用这一模式有何利弊？本文通过“如果我是他”一课进行案例研究，即以换位思考为主题，对心理翻转课堂模式进行实践与反思。