巧用评价语,让课堂生成正能量

林崇德老师指出，德育为一切教育之根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。学校教育教学工作中，德育工作无处不在，许多人都在提倡全方位、多渠道地探索德育途径，这是符合德育工作的特点的。西方的“潜课程”理论认为，教师的教学不仅仅是显性的，也有隐性的因素。正所谓“坐而论道者能起而行之，所要加于人者必可行于己”，在学科教学中，教师可以根据不同的问题情境，用好课堂评价，从中提炼出充满正能量的话语，不仅能给学生创造探索、体验和顿悟的空间，让学生观微知著、自省自悟、豁然开朗，而且能生成精彩，使课堂更具张力，促进学生自我教育，达到“润物细无声”的教育新境界。