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高中生物学教学中学生科学素养的培养
被引量：
2
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摘要
本文联系高中生物学教学实践，从激趣导学、史例剖析、体验探究、联系实际和领悟提升五方面论述了学生科学素养培养的认识与体会。
作者
蒋桂林
机构地区
江苏省南京市第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第2期11-12,共2页
Biology Teaching
基金
国家社会科学基金教育学课题“普通高中学生科学素养发展的研究”,No.BHA140112
关键词
高中生物学教学
科学素养培养
认识与体会
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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