根据学习金字塔理论优化课堂教学行为

本文基于学习金字塔理论，提出了让学生阅读、参与实验演示、进行讨沦、做模型、进行实验与研究和当“老师”的建议，以优化课堂教学行为，提高课堂学习效率。