对高中生物教材中“蛋白质运输和加工”的理解

通过一道高考试题，引发对高中生物学教材中“蛋白质运输和加工”知识的梳理，并形成以下认识：不同的蛋白质有不同的空间定位；蛋白质合成后存在多种转运途径；不同转运途径与蛋白质中的信号序列有关；蛋白质空间构象的形成机制与辅助折叠分子密切相关。