摘要
高校德育工作的实践价值主要表现在引导学生适应生活、培养学生智力发展、促进道德认知、传承社会核心价值。感恩教育是学校德育的基础,是完善大学生人格教育的重要内容,是人才培养的必然要求。感恩教育与学生主体意识培育相互影响,学生只有在教育实践活动中具备主体意识,享有权利、承担义务,才能增强本身主体意识,促进本身主体人格塑造。
出处
《技术与市场》
2016年第2期143-143,145,共2页
Technology and Market
基金
西安科技大学思想政治教育研究项目<社会主义核心价值观视域下的高校资助育人工作方法研究>研究成果