积极心理学团体分享课的实践与探索

通过两年的具体实践,开设了四个班的积极心理学团体分享课,在开课过程中,注重从多个维度去考虑课程效果。从学生的被动选课到喜欢课程、和学生良好关系的建立、学生书面体会分享等三个方面对课程的效果进行呈现,并由此引发思考。