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用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育
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摘要
绘本是学前儿童接触最多的儿童读物之一,也是最吸引他们的读物。在绘本中,蕴藏着大量积极的亲社会行为因素,利用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育有着较为有利的条件。选择适宜幼儿阅读的作品,采用有效的组织指导策略,引导幼儿关注绘本图书中主人公的快乐、生气、伤心、害怕等情绪情感,学习感谢感恩、体会亲情友情,对幼儿的亲社会行为的发展有着积极的帮助。
作者
叶蓉蓉
机构地区
福建省泉州市鲤城区机关幼儿园
出处
《儿童与健康》
2016年第1期10-12,共3页
关键词
情感教育
幼儿
情绪
阅读
社会行为因素
亲社会行为
儿童读物
学前儿童
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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儿童与健康
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