期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于SPOC的C语言程序设计课程教学改革研究
被引量:
30
下载PDF
职称材料
导出
摘要
计算机程序设计类课程是计算机学科教学的重点,需要一种有效的教学方式来提升教学效果。文章以C语言程序设计课程为例,分析教学现状及SPOC应用于程序设计类课程的优势,通过对实际教学实践结果的分析,证明计算机程序设计类课程采用SPOC教学的可行性及有效性。
作者
厉兰洁
廖雪花
谭良
徐梦晨
机构地区
四川师范大学计算机科学学院
出处
《计算机教育》
2016年第1期74-76,共3页
Computer Education
基金
四川省教育厅重点项目(15ZA0035)
四川师范大学教学改革与建设项目
关键词
MOOCs
SPOC
程序设计
教学实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
140
参考文献
7
共引文献
2438
同被引文献
152
引证文献
30
二级引证文献
161
参考文献
7
1
顾小清,胡艺龄,蔡慧英.
MOOCs的本土化诉求及其应对[J]
.远程教育杂志,2013,31(5):3-11.
被引量:257
2
汪琼.
MOOCs与现行高校教学融合模式举例[J]
.中国教育信息化(高教职教),2013(6):14-15.
被引量:84
3
祝智庭,闫寒冰,魏非.
观照MOOCs的开放教育正能量[J]
.开放教育研究,2013,19(6):18-27.
被引量:79
4
郑雅君,陆昉.
MOOC3.0:朝向大学本体的教学改革[J]
.复旦教育论坛,2014,12(1):5-9.
被引量:83
5
Hashmi A H.Harvard X set to launch second SPOC[EB/OL].[2015-09-08].http://harvardx.harvard.edu/links/harvardx-set-launchsecond-spoc-harvard-crimson-amna-h-hashmi-september-16-2013.
6
康叶钦.
在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J]
.清华大学教育研究,2014,35(1):85-93.
被引量:1536
7
贺斌,曹阳.
SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J]
.中国电化教育,2015(3):22-29.
被引量:680
二级参考文献
140
1
Johnson L, Adams S, Cummins M, et al. The NMC Horizon Report: 2013 Higher Education Edition[R],2013.
2
Allison Littlejohn. Understanding massive open online course[EB/ OL]. [2013 -09 -03].http://cemca.org.in/resources/edtech -notes#UgHU- bY2DaeA.
3
Downes S. Places to go: Connectivism & connective knowledge[J]. In- novate Online, 2008, 5(1).
4
陈竹.北大清华加入美国在线教育平台[N].中国青年报,2013-05-23(03).
5
易蓉,张炯强.复旦交大加入全球最大在线课程联盟[N].新民晚报,2013-07-09(A7).
6
上海交通大学新闻网.上海交通大学联合顶尖大学引领中国MOOCs[EB/OL].[2013-07-09].http://news.sjtu.edu.cn/info/1021/137737.htm.
7
北京大学新闻网.北大携手德稻,引领MOOCs风潮[EB/OL].[2013-07-26].http://www.coe.pku.edu.cn/subpage.asp?id=4666.
8
Lewin, T: Coursera, an Online Education Company, Raises Another $43 Million[DB/OL]. [2013-07-10].NewYork Times. http://bits.blogs. nytimes.eom/2013/07/10/eourera -an -online -education -eompany - raises-another-43-million/?hpw&pagewanted=print.
9
Wikipedia.Couesera [EB/OL]. [2013 -08 -21 ].http://zh.wikipedia.org/ wiki/Coursera.
10
Wikipedia. edX [EB/OL].[2013-08-21]. http:/Izh.wikipedia.org/wiki/ EdX.
共引文献
2438
1
李数函,张巍.
基于SWOT分析的中职混合式教学模式策略研究[J]
.教育科学论坛,2018(3):42-45.
被引量:5
2
田佳,任碧芸.
基于校企合作下高职水利类专业施工实习新模式探索[J]
.中外企业文化,2021(5):197-198.
被引量:1
3
余洋.
艺术鉴赏类MOOC建设与教学实践——以广告艺术鉴赏课程为例[J]
.装饰,2020(2):138-139.
被引量:2
4
王欣国,王莉.
应用技术型本科医学院校在线教学的探索与实践[J]
.中国高等医学教育,2021(10):67-68.
5
刘蔚,童华,王欢,杨静,戴小婷,沈继英.
SPOC教学方法在妇产科专业学位硕士临床技能培训中的应用研究[J]
.中国高等医学教育,2021(6):116-117.
被引量:2
6
宋丽莹,赵金镯.
对不同教学方式的学生评价调查与分析[J]
.中国高等医学教育,2020(3):44-45.
被引量:2
7
李晓晖.
混合式学习理论指导下高职英语课堂沉默现象预防实践探索[J]
.作家天地,2020(13):40-41.
8
田玉.
基于职教云平台的SPOC混合式教学模式实践——以《综合英语》课程为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(15):60-62.
被引量:4
9
张军锋.
基于文本数据库的大学英语阅读混合式教学研究[J]
.语言政策与语言教育,2020(1):108-115.
10
乔娅兰,蒋文慧.
“MOOC+SPOC”混合式教学模式在高职母婴护理课程教学中的应用[J]
.学园,2021,14(27):49-51.
同被引文献
152
1
李妮.
小组合作学习教学探讨[J]
.运城学院学报,2007,25(5):75-76.
被引量:10
2
查建中.
工程教育改革战略“CDIO”与产学合作和国际化[J]
.中国大学教学,2008(5):16-19.
被引量:333
3
李粉红,王晓.
因子分析及其在学生综合评价中的应用[J]
.商洛学院学报,2008,22(5):55-58.
被引量:9
4
李妮.
《大学计算机基础》课程中的项目教学法实践[J]
.运城学院学报,2009,27(1):46-48.
被引量:9
5
杨国军,陈亚林.
软件工程专业实训教学体系的构建与实践[J]
.内江师范学院学报,2009,24(6):76-79.
被引量:12
6
郑亚琴.
电子商务课程混合教学模式探讨[J]
.物流工程与管理,2009,31(7):150-152.
被引量:8
7
游鑫.
流程再造在计算机基础课程教学中的应用[J]
.职业时空,2010,6(5):128-129.
被引量:3
8
丁海燕,袁国武,周小兵,白孟尧.
高级语言程序设计案例教学模式的探讨[J]
.计算机教育,2011(8):65-68.
被引量:46
9
胡穗华.
基于IPDA模式的“公共关系学”课程实践教学研究[J]
.教育与职业,2011(23):153-155.
被引量:3
10
贺超波,陈启买,石玉强,闫大顺.
实验教学数据管理与分析系统的研究与实践[J]
.实验技术与管理,2012,29(1):110-113.
被引量:10
引证文献
30
1
李妮.
基于SPOC的C语言程序设计课程教学研究[J]
.运城学院学报,2016,34(3):81-84.
被引量:7
2
孙丽珺,李莎,王玲玲,李勤.
通信工程专业程序设计类课程教学模式的探索[J]
.计算机教育,2017(5):117-120.
被引量:4
3
李红.
C语言程序设计课程中SPOC理念的应用探讨[J]
.科学大众(智慧教育),2017(8):126-127.
被引量:1
4
郑萌,廖雪花,冯朝胜,朱福军.
基于“MOOC+SPOC”的翻转课堂教学模式研究[J]
.计算机教育,2017(9):114-119.
被引量:13
5
殷芳芳,李夕耀.
基于SPOC的水利工程CAD课程教学改革实践与研究[J]
.中国现代教育装备,2018(1):74-76.
被引量:2
6
华丽,谷琼,黄霞,宁彬.
互联网+背景下软件测试课程混合教学模式[J]
.内江师范学院学报,2018,33(2):95-99.
被引量:8
7
国红军,陈黎黎,宋启祥.
基于SPOC的《信息与网络安全》混合式教学模式研究[J]
.福建电脑,2018,34(10):56-57.
被引量:3
8
崔焕庆,彭延军.
“三位一体”的程序设计语言类课程教学改革[J]
.教育教学论坛,2018(44):110-112.
被引量:3
9
徐科,孙媛.
MOOC环境下程序设计语言类课程教学改革探索[J]
.现代计算机,2018,24(17):64-68.
被引量:6
10
王俊,朱容波,孟博,王德军.
“在线平台+实践驱动”模式下的程序类课程实践教学研究[J]
.新课程研究(中旬),2018,0(9):60-61.
被引量:2
二级引证文献
161
1
王景,刘四顺.
基于信息化考试分析系统对提高教学质量的研究[J]
.智慧健康,2020(11):27-29.
2
李娜,吴长昊,赵亮.
Spoc教学模式在高校创新创业实践课中的应用研究[J]
.绥化学院学报,2022,42(12):125-127.
3
王彧欣.
“1+X”证书制度下“软件测试技术”课程改革研究[J]
.科教导刊,2022(10):108-110.
被引量:3
4
周春霞.
SPOC翻转课堂教学的特征及有效实施的路径[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2021(10):73-75.
被引量:5
5
顾蓓瑜.
“建筑装饰CAD”的SPOC课程平台实施与应用[J]
.房地产世界,2021(18):47-49.
6
韩宏斌,韩泽浩.
设计类专业基础课程“MOOC+翻转课堂”教学改革探索[J]
.大众文艺(学术版),2020(3):242-243.
被引量:1
7
张显,彭小宁,黄隆华,姚敦红,印东.
面向应用型人才培养的程序设计课程教学改革研究[J]
.电脑知识与技术,2020,16(4):138-140.
被引量:1
8
张海俊,王颖,熊伟.
基于SPOC的石油炼制工程混合式教学模式探究与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(2):107-110.
9
王长林.
SPOC模式下开放教育与职业教育融合的理论与实践研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(18):79-81.
被引量:2
10
苗淑彦,孙龙生.
SPOC教学模式在水产养殖专业课程教学中的应用探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(7):119-121.
1
李敏,刘红英.
研究性教学方法在计算机程序设计类课程中的运用[J]
.当代教育科学,2008(7):62-62.
被引量:4
2
余琨.
基于开放式实验教学提高学生程序设计能力的研究[J]
.课程教育研究,2014,0(34):226-227.
3
李瑞生,王秋云,安德智,金涛,李燕.
计算机程序设计类课程实践教学的改革与创新[J]
.实验技术与管理,2012,29(4):183-185.
被引量:14
4
陆宇光,赵晓静.
微课在计算机程序设计类课程中的应用[J]
.高教学刊,2017,3(1):81-82.
5
何智涛.
有关在计算机学科教学中开展双语教学的思考[J]
.计算机教育,2009(5):38-39.
被引量:7
6
车珂珉.
在计算机学科教学中如何运用探究式教学方法[J]
.商,2013(22):381-381.
7
肖钟捷.
浅谈我校新建本科专业的计算机学科教学[J]
.南平师专学报,2007,26(4):125-128.
8
高培.
如何进行小学信息技术课堂教学[J]
.小学时代(教师),2012(9):89-89.
9
王峥嵘.
浅谈案例式教学在计算机学科教学中的运用[J]
.科教文汇,2016(11):71-72.
被引量:4
10
宋清阁.
地方高校计算机学科教学中的德育渗透策略[J]
.计算机光盘软件与应用,2012,15(16):264-265.
被引量:1
计算机教育
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部