用问题驱动教学模型实施计算思维教学的应用与实践

实施有效的计算思维教学是当前计算思维的研究重点之一。文章提出将计算思维的思想方法与问题驱动教学模型结合起来,构建一种融入计算思维理念的问题驱动教学模型,并说明如何基于该模型开展计算思维教学实践。同时,结合课程案例分析计算思维在教和学过程中的作用,验证该模型的可用性与有效性。