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巧用德育活素材 自然渗透促生长——如何在数学课堂中实施德育渗透
被引量:
3
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摘要
在现行的数学教学中,由于对数学学科的德育效果没有具体的考评指标,教师往往过于重视数学的工具性,把学生数学能力的培养放在十分重要的地位,而弱化了数学的德育功能。其实,在数学教学过程中,时时处处都蕴含着德育的要素,这就需要教师有一双育人的慧眼,要善于挖掘德育素材,把握住教育时机,在“授业”之外,精于“传道”。
作者
熊波
机构地区
湖北省秭归县归州镇航天希望小学
出处
《基础教育参考》
2016年第1期58-60,共3页
Basic Education Review
关键词
数学文化
国情教育
思想品质
学习习惯
美育功能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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