“体验式教学”操作五法

导出

摘要中共中央新近颁布的《干部教育培训工作条例》第30条规定：干部教育应当根据内容要求和干部特点，综合运用讲授式、案例式、体验式等教学方法，实现教学相长、学学相长。体验式教学既是一种教学理念，又是一种操作策略，它与党员干部教育特点相契合，融合了多种教学方式的长处，是党课教学方法创新的必然选择。在党课教学中，体验式教学的运用策略多种多样，其主要操作方法有以下五种：

作者陈志发

出处《党课》 2016年第1期52-54,共3页

关键词体验式教学操作策略干部教育培训工作教学方法创新党课教学内容要求第30条中共中央

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈志发.研讨式党课中教师是何角色？[J].党课,2016,0(13):50-52.
2韦青辉,李敏菊.巧用多媒体党课“活”起来[J].党课,2009(7):46-47.
3陈志发.巧用穿插讲好党课[J].政工师指南,2009(1):37-37.
4党课教学之“三要”[J].党课,2008(12):56-57.
5陈志发.布置课后作业有讲究[J].党课,2015,0(7):50-52.
6马健芳.对话式教学在高校党课教学中的运用及启发[J].广西教育学院学报,2014(5):160-162.
7谭易,尹海丹.用“问题”牵着学员的思维走[J].党课,2013(3):47-49.
8廖群峰.地方高校多形式党课教学探析——以湖南科技学院土建系为例[J].学理论,2013(26):289-290.
9王海玲.《幼儿园教师专业标准》视域下幼儿教师观察力的自我构建[J].教师,2014(5):14-14. 被引量：3
10白永生,刘慧敏,张鹏.大学生党员党课模块化讲座体系的构建[J].高教论坛,2015(6):35-37. 被引量：2

党课

2016年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“体验式教学”操作五法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史