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“钢铁冶炼中的科学风险”主题式教学及点评
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摘要
为促进初中生认知科学风险、发展风险决策能力,结合初中化学教材＂钢铁冶炼＂的内容,尝试了主题式＂风险教育＂的课堂教学,提出了＂认知-评估-决策＂整体推进的教学策略。
作者
严西平
倪娟
机构地区
苏州市立达中学
江苏省教育科学研究院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第1期41-45,共5页
Education In Chemistry
基金
全国教育科学规划2014年度教育部重点项目“理科教育中的科学风险认知与决策能力研究”(课题批准号:DHA140284)
关键词
科学风险
风险决策能力
化学教学
主题式教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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