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以共建、共治、共享推进学区制综合改革

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摘要 2014年3月,东城区学区制教育综合改革推进大会提出,要“进一步完善工作机制,加强统筹、协调、推进、监促的力度,实现学区化到学区制的转变,最终建立起稳定、成熟、公平、均衡的发展机制与服务平台”,要求从工作有基础、学区有共识、
出处 《北京教育(普教版)》 2016年第1期53-54,共2页 Beijing Education
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