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创新驱动实践积淀——基于核心素养培养的传统课程创新与实践

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摘要一直以来，北京市第十二中学秉承“求真、崇善、唯美”的办学理念，围绕“培养具有社会责任、学术素养、创新能力、国际视野的大写的人’的育人目标，整体规划建设与育人目标和教育理念相统一的“真善美”交融的小初高一体化课程体系，形成了科技教育、艺术教育、体育教育、

作者王自勇戚光宇蒋炎富朱春平

机构地区北京市第十二中学

出处《北京教育（普教版）》 2016年第1期71-72,共2页 Beijing Education

关键词学术素养创新驱动课程创新培养实践传统积淀育人目标

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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