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北京市属高校研究生教育学科建设现状及对策研究——基于学科评价视角 被引量:1

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摘要 基于学科评价视角,分析北京市属高校研究生教育学科布局及结构现状,试图发现其存在的主要问题及比较优势,进而提出促进北京市属高校研究生教育学科建设发展的对策建议。
作者 宋微 肖念
出处 《北京教育(高教)》 2016年第1期27-30,共4页 Beijing Education
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