老爸的“自嗨”
摘要
扣题
开头简妙写法-扣题提示写什么：
老爸是家庭“煮夫”，厨房是他的“根据地”。
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1明玛.小学数学教学反思[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(8):38-38.
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2蔡美文.小学生思维能力的培养[J].小学时代（教育研究）,2013,0(3):26-26.
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3魏红玉.怎样在小学数学教学中培养学生的思维能力[J].读写算（教育教学研究）,2011(27):113-113.
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4王晓萍.母鸡追踪记[J].海峡儿童（读写）（3-6年级）,2013(7):85-85.
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5潘树东.如何在数学教学中培养学生的思维能力[J].教育艺术,2016(3):75-75.
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6赖小金.给孩子轻松的数学课堂——我的数学教学观[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(15):230-231.
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7宋庆丰.低年级应用题教学的尝试[J].现代教育科学（小学教师）,2013(1):144-144.
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8张光凤.探究性学习在小学数学教学中的运用[J].小学科学,2011(2):4-4. 被引量：1
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9王莹.以说理为突破口,打开学生思考的大门——以人教版小学数学三年级上册教材为例[J].基础教育论坛,2014(3):39-40.
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10却呼措.培养小学生解应用题的逻辑思维能力[J].黄河之声（科教创新版）,2007(7):69-70.
