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美术区域活动中幼儿创造力的培养
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摘要
美术区域活动是幼儿园进行创造教育的良好途径:美术区域活动中幼儿是创造的主体;创设丰富多样的物质环境、营造氛围、激发思维能更大程度促进幼儿创造能力的发展。
作者
张桂枝
机构地区
福建省南平市建阳区实验幼儿园
出处
《少儿美术》
2016年第1期7-8,共2页
Children Art
关键词
美术区域
创造空间
创造思维
挖掘创造潜能
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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