古诗教学学段目标的思考与重构被引量：7

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摘要古诗是小学语文教学中的一项重要内容，然而古诗究竟该教什么，怎样教？不同的教师有着不同的认识，有的把理解诗意作为重点来教，有的以“解诗题——知诗人——明诗意——入诗境——悟诗情”的固定教学流程来教，还有的则以教师自己对古诗的个性化解读来教……教学内容的多样化以及课堂教学价值取向的不同，说明了古诗教学目标在现实教学中具有不确定性，

作者于强

机构地区江苏扬州市江都区实验小学

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2016年第1期26-27,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词古诗教学重构标的学段小学语文教学教学价值取向理解诗意教学内容

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

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