摘要
教育发展是一项关涉人才培养和社会发展的系统工程,教育对象的人本化及其与教育发展的可持续性使教育发展伦理成为必然诉求。然而,教育发展现实中诸多非伦理现象的存在导致其质量和价值颇遭非议。因此,以发展伦理的视角审视教育发展,各种教育理念的形成与践行乃至教育制度的制定与执行,都必须符合伦理要求。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2016年第1期9-11,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
2010年度教育部人文社会科学一般项目"免费政策下西部农村义务教育投入及使用效率研究"(10YJA880102)的研究成果
