对E=BLv的二次理解

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摘要在人教版3－2第四章电磁感应第三节法拉第电磁感应定律的新课教学中，教材给学生讲解了E=BLv：部分导体切割磁感线产生的电源的计算式．随着这章练习越做越多，由于知识的局限，学生产生了一个误区：觉得E=BLv就是计算恒定电源的．在接着的第五章交变电流的第一节交变电流教学中，教材主要给学生讲解的交变电流的产生方式是线框在磁场中转动，学生在这一章又产生了一个误区：觉得交变电源只有一种产生方式，就是线框在磁场中转动．

作者肖志红

机构地区武汉大学附属中学(高中部)

出处《中学物理》 2016年第1期20-21,共2页

关键词法拉第电磁感应定律交变电流新课教学产生方式学生人教版计算式电源

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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