从考试到评价的跃升

传统高考命题关注的是试卷及试题本身的科学性、公平性等，立足于实现对大规模考生群体的区分选拔功能。随着社会的发展，现代教育评价理念对此提出了更高的要求，在命题理念上要实现从考试到评价的跃升。命题实践中应主要从两方面着手：一是改造传统题型的测试功能，调整选项赋分规则；二是更加注重评卷评分的规则和方法，实现现有评卷方式的跃升。