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新中国成立初期识字类教材编写出版的特点与启示
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摘要
新中国成立初期,伴随着三次大规模的扫盲运动,中央和地方组织编写和出版了多套识字类教材。这些教材既体现了时代性、政治性等特征,又考虑到学习者认知心理和科学识字方法等因素,为新中国成立初期的群众教育提供了很好的教学材料,其中的一些经验和教训对今天的识字类教材编写和出版仍有重要启示。
作者
尹洁
黄刚
机构地区
北京师范大学汉语文化学院
北京师范大学教育学部
中央财经大学马克思主义学院
出处
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2016年第1期109-111,共3页
Publishing Research
基金
“中央高校基本科研业务费专项资金”
“中央财经大学科研创新团队支持计划”资助
关键词
识字教材
新中国成立初期
扫盲运动
时代性
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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