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命制电磁感应习题应注重自洽性检验被引量：2

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摘要电磁感应是高中物理教学的重点内容之一,很多电磁感应习题涉及到变力作用下的非匀变速运动问题,往往这类问题题设中的运动过程已经唯一确定了运动过程中的速度、电量、热量等物理量,而部分命题者为了考查其所想考查的物理规律,引导学生向其预设的解题思路靠拢,人为地对题设中本已确定的物理量进行赋值,从而忽视了物理过程中应该遵守的比较隐性的物理规律,导致数据的科学性出现了问题,造成了题设条件的非自洽性.

作者渠雷雷赵永乐

机构地区蚌埠第二中学蚌埠第九中学

出处《中学物理》 2016年第2期16-17,共2页

关键词自洽性题设条件物理规律高中物理教学变力作用解题思路物理过程命题者安培力金属棒

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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