“牛顿第二定律及应用”可以这样教

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摘要许多物理老师都有过这样的教学经历：这内容很简单,这样讲就可以了,事后却发现完全不是那么回事,于是就抱怨学生笨,这么简单都不会？!可静下心来一想,发现并不是学生笨不笨的问题,而是我们自己是否教得聪明的问题.是我们对教学对象了解不够,把学生估计得过高,把新内容估计得过易.所以,一个聪明的教师应该因材施教,所谓＂知己知彼,百战不殆＂.如每次教到＂牛顿第二定律及应用＂这块.

作者朱中儒

机构地区深圳皇御苑学校

出处《中学物理》 2016年第2期38-39,共2页

关键词牛顿第二定律物理老师合外力物理课课堂气氛物理思想匀加速运动生活实例应用公式动摩擦因数

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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