真假相反意义的量与真假正负数

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摘要大家知道,＂增加5＂与＂减少6＂绝对不是两个数。如果规定增加为正、减少为负,则就可把它们记作＂＋5＂与＂-6＂。按照现在数学教科书中的观点,这＂＋5＂与＂-6＂就是正数与负数了。非数就这样被数学教科书给变成是数了。有一种数学观点认为负数源自于表示具有相反意义的量。教科书中一般也通过表示具有相反意义的量来引入正、负数概念的。何谓具有相反意义的量？什么是正、负数？

作者郭耀武

机构地区吉林省农安县靠山中学

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第1期97-100,共4页

关键词负数意义真假数学教科书数学观点数概念个数

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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