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什么是历史教育学 被引量:11

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摘要 何谓历史教育学,现在仍是一个悬而未决的问题。不是对它说不清楚,而是人们不想再往此努力。一来国家的学科目录摆在那里,教育学—课程与教学论(含学科课程与教学论),没有确认学科教育学为一门;二来从作品看,以学科课程与教学论、学科教学论为名的专著出了不少,似乎“学科教育学”也就是同类的东西,若仅是使原有的学科教学法具有一定的理论性的话,学科课程与教学论或学科教学论已达成目的。
作者 赵亚夫
出处 《历史教学(上半月)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期8-14,共7页 History Teaching
基金 北京市哲学社会科学规划项目“我国近现代历史教育史研究”,项目编号:13LSB007
  • 相关文献

参考文献12

  • 1何炳松.《历史教授法》,《教育杂志》,1925年第十七卷第二、三号.
  • 2[美]亨利·约翰生.《历史教学法》,何炳松译,上海:上海古籍出版社,2012年.
  • 3徐则陵讲述,潘之赓、卫士生记录.《历史教学法》,《教育汇刊》1921年第2期.
  • 4陈安仁.《历史教学法的理论》,《现代史学》1941年第3期.
  • 5梁绳筠.《历史的研究法和教学法》,《教育丛刊》1923年第8期.
  • 6陶行知.《实施民主教育的提纲》,《战时教育》1945年第2期.
  • 7褚亚平.《学科教育学的研究与探索》,北京师范学院学科教育学研究中心编.《学科教育学初探》,北京:北京师范学院出版社,1988年,第8页.
  • 8阎立钦.《试论学科教育学的建设问题》,北京师范学院学科教育学研究中心编.《学科教育学初探》,第18页.
  • 9)杨善禄.《生物教育学研究初探》,北京师范学院学科教育学研究中心编.《学科教育学初探》,第94页.
  • 10张君达.《学习理论在数学教育学中的地位与作用》,北京师范学院学科教育学研究中心编.《学科教育学初探》,第67页.

同被引文献56

引证文献11

二级引证文献27

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